A dos semanas del inicio escolar del ciclo lectivo 2020, y como es habitual durante los recesos, desde el Gobierno provincial se realizan obras de refacción y mantenimiento en los edificios escolares para dar respuesta a las demandas relevadas y así optimizar la tarea educativa, que beneficia a más de 500 mil alumnos de las 1.323 escuelas mendocinas, desde el nivel Inicial hasta el Secundario.
Sobre las obras en nuestro departamento, el delegado Zona Sur de la Dirección General de Escuelas, Marcelo Cunqueiro, dijo a Diario San Rafael que “se destinó desde Provincia para este año un presupuesto de 600 millones de pesos, es decir, el 75% del presupuesto 2020 de Infraestructura Escolar, organismo que depende del Ministerio de Planificación e Infraestructura Pública”.
Añadió que “en cuanto a las tareas que venimos realizando, y según el detalle de los trabajos realizados en nuestro departamento, son 14 las escuelas en las que se trabaja, tanto en Ciudad como en distritos. La coordinación y detalles los maneja Infraestructura Social Básica de la zona Sur, a cargo del arquitecto Raúl Navarro”, aclaró.
En cuanto a las tareas realizadas, el funcionario sostuvo que “una de las mayores obras se viene realizando en la escuela Terán, del distrito Rama Caída. En el edificio, que es muy antiguo, se vienen reemplazando por chapa más de 1.000 metros cuadrados de cubierta, donde había teja colonial. También se trabaja en los cielorrasos por placas de yeso suspendidas y en el recambio de todo el sistema eléctrico. Ya va más del 80 % de la obra”.
En el resto de los establecimientos dijo que “venimos haciendo obras de diversa índole y características. Por ejemplo, en la escuela N° 4-246 ‘El Cerrito’ se trabaja en la construcción de plateas para rearmado de dos aulas portantes. En la escuela 4-239 ‘Cerro El Sosneado’ se refacciona la sala de producción y la dirección, con nuevas divisiones en aulas y puertas de ingreso, además de reparar la cubierta de módulos. En tanto que en la escuela Olegario Víctor Andrade, y primando la inclusión de los chicos, trabajamos en la construcción de rampas para personas con discapacidad en distintos sectores de la institución educativa”.
Para concluir, Cunqueiro aseguró que “en el resto de las escuelas venimos desarrollando tareas de mantenimiento y reparación en sanitarios, pues muchos presentan problemas con el agua. El objetivo que nos hemos propuesto es comenzar las clases sin problemas edilicios, por lo que venimos trabajando a contrarreloj”.
