La Dirección General de Escuelas (DGE) trabaja en las resoluciones actuales respecto de la evaluación, calificación, acreditación y promoción de los alumnos durante este contexto de pandemia. Para que brinde su opinión sobre la situación, dialogamos desde FM Vos (94.5) y Diario San Rafael con la profesora Celia Chaab, ex subdirectora de Planificación y Evaluación de la calidad educativa en la DGE.
El Ministerio de Educación de la Nación adelantó recientemente que todos los jóvenes serán aprobados (nadie va a repetir el año), independientemente de las notas que hayan tenido. Desde el punto de vista de esta docente –que además es coordinadora de una carrera de nivel superior–, la imposibilidad de dar clases presenciales “llevó a reprogramar absolutamente la dinámica de todas las planificaciones, del dictado de clases y dentro de todo eso, el proceso de evaluación, el que se vio en el ojo de la polémica pues no están los chicos en frente, sino que se les dificultó tener las explicaciones de los profesores y del material para trabajar”.
“En el mes de mayo, la DGE sacó dos resoluciones: una para la enseñanza obligatoria, en la que hay que acreditar primaria y secundaria, y otra para enseñanza no obligatoria y para todo el nivel superior”, dijo, y agregó que respecto de la educación obligatoria se resolvió no cerrar trimestres ni cuatrimestres con notas finales, sino que se implementó todo desde la mirada de la evaluación formativa (cuando se va describiendo cualitativamente el avance de cada estudiante desde sus posibilidades). Al finalizar el período de julio, los docentes y directivos cargaron sus notas y resultó que hubo casi 14 mil jóvenes que presentaron dificultad pedagógica, y casi 9 mil con trayectorias discontinuas (aparecieron y desaparecieron del sistema digital). Por otra parte, más de 15 mil no contaron con celular o computadora para hacer la tarea.
La profesora considera muy positivo que se desarrolle “promoción acompañada”, lo cual se complementa con una resolución de la DGE para conformar una unidad pedagógica entre los años 2020 y 2021.
Respecto de los resultados de todo lo ocurrido, la profesora Chaab considera que “vamos a tener sorpresas”, pues seguramente hay quienes se están llevando muy bien con la tecnología, en un sistema que se vio obligado a recurrir a esas herramientas.
