Con el lema «Hay grandes libros en el mundo, y grandes mundos en los libros», alumnos de 5° año de la Escuela Técnica Agraria Seizo Hoshi de Real del Padre organizan una jornada especial para conmemorar el Día del Libro, en la que invitan a toda la comunidad educativa a sumarse a una serie de actividades recreativas y literarias.
El evento se desarrollará el viernes 13 de junio, tanto en turno mañana (desde las 9) como en turno tarde (desde las 15), y promete combinar lectura, creatividad, trabajo en equipo y mucho ingenio.
La propuesta, bautizada como “Unite a la lecto-ventura”, propone a los cursos participantes cumplir con distintos desafíos relacionados con una obra literaria.
Entre ellos, la ornamentación del aula según la temática del libro elegido, una representación teatral con al menos un alumno caracterizado como personaje de la historia, y un cuestionario literario que evaluará si efectivamente los estudiantes leyeron la obra.
Además, habrá una actividad llamada “Los favoritos”, en la que los alumnos escribirán frases de sus libros preferidos en papeles reutilizados. Luego, serán parte de la decoración permanente en la biblioteca de la escuela.
PREMIOS Y PUNTOS
Desde la organización explicaron que el curso que cumpla con todos los requisitos será declarado ganador y recibirá premios. Además sumará puntos para los tradicionales XL Intercursos. También se reconocerá a todos los grupos que participen.
La idea surgió de los propios alumnos de 5° año, con apoyo de profesores y directivos. La misma se guiará por un jurado que recorrerá cada aula para evaluar las propuestas.
“Es una forma distinta de acercarse a la lectura, desde la expresión, la creatividad y el compromiso colectivo. Y también una oportunidad para que cada grupo le ponga su sello”, señalaron.
Esta actividad busca no sólo revalorizar el rol del libro en la escuela, sino también impulsar el protagonismo estudiantil en propuestas culturales y pedagógicas. Una verdadera aventura que, como dice el cartel de la biblioteca, “empieza con una página”.
