En un escenario donde la educación enfrenta el desafío de adaptarse a distintos ritmos de aprendizaje, surge FoxMind, una plataforma desarrollada por estudiantes de la Universidad Tecnológica Nacional (UTN) que propone una solución basada en inteligencia artificial.
“La mayoría de las herramientas obligan al usuario a adaptarse. Nosotros quisimos hacer lo contrario, ‘que la plataforma se adapte al estudiante y al docente’”, explicaron desde el equipo en diálogo con El Sol.
La herramienta se apoya en dos pilares: el acompañamiento al docente y la personalización del aprendizaje.
En el caso de los profesores, funciona como un asistente que permite crear aulas virtuales, cargar planes de estudio y organizar contenidos. A partir de ese material, la plataforma puede generar actividades y adaptar automáticamente los recursos para alumnos con discapacidad o dificultades de aprendizaje. “Buscamos reducir la carga administrativa para que el docente pueda enfocarse en lo más importante: el vínculo con el alumno”, señalaron.
Además, incorpora herramientas de seguimiento que permiten detectar cuándo un estudiante necesita apoyo, con el objetivo de intervenir de manera temprana.
Para los estudiantes, en tanto, FoxMind actúa como un tutor socrático. En lugar de ofrecer respuestas directas, guía el proceso para que cada alumno llegue a la solución por sus propios medios. “El objetivo es que el estudiante piense, que relacione conceptos y no que dependa de respuestas automáticas”, agregaron.
La plataforma también permite organizar el estudio en carpetas personalizadas, con acceso a resúmenes, cuestionarios y materiales de práctica.
El origen: una necesidad concreta
El proyecto surgió a partir de una experiencia cercana. La madre de una de las cofundadoras es docente y dedicaba largas horas a adaptar materiales para una alumna con discapacidad visual. Esa situación expuso dos problemas: la falta de herramientas inclusivas y la sobrecarga de tareas administrativas en el trabajo docente.
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“A veces no alcanzan las horas del día. Vimos a docentes haciendo un esfuerzo enorme y alumnos que igual quedaban atrás”, explicaron.
A partir de allí, el equipo decidió desarrollar una plataforma que invierta la lógica tradicional: que sea el sistema el que se adapte al usuario y no al revés.
Desarrollo y proyección
Actualmente, FoxMind se encuentra en etapa de pruebas piloto en instituciones educativas, entre ellas escuelas vinculadas a la UTN.
El lanzamiento oficial está previsto para el ciclo lectivo 2027, con foco inicial en el nivel secundario. En una segunda etapa, el desarrollo buscará expandirse al nivel primario y, posteriormente, al ámbito universitario. “Nuestra idea es abarcar los tres niveles educativos y generar un impacto real en la forma en que se enseña y se aprende”, indicaron.
Reconocimiento al proyecto
La iniciativa ya obtuvo respaldo institucional. Fue declarada de interés provincial por la Legislatura de Mendoza y recibió el segundo puesto en el concurso UTN Emprende30. Además, obtuvo el primer lugar en el certamen ILAN a la innovación universitaria.
