La Escuela Reynaldo Merín volvió a ser escenario de una experiencia educativa de gran impacto: el modelo de Naciones Unidas, que en esta edición se transformó en un encuentro de dos días en el Centro de Congresos y Exposiciones debido al notable crecimiento en la participación. La directora de la institución, Verónica Soratto, explicó a Diario San Rafael y FM Vos 94.5 que “han sido muy intensos más que nada porque bueno este año debido a la cantidad de participantes que tuvimos fue que pasó a ser de un solo día a ser dos y debido a eso tuvimos que realizar las actividades en el centro de congreso y no en nuestra escuela porque se sumaron a esta experiencia tan enriquecedora para nuestros chicos las escuelas Mercedes Álvarez de Segura, la Escuela técnica El Cerrito y la Escuela Pascual Iaccarini”.
Una de las particularidades de este año fue la participación de colegios técnicos, lo que generó entusiasmo en los jóvenes por la cercanía de algunos temas con su formación. Soratto recordó que “esto surgió hace unos años atrás por iniciativa de una de nuestras profesoras en área de ciencias sociales particularmente y bueno como varios de esos docentes trabajan en estas escuelas fueron incentivando a distintos grupos de las escuelas técnicas a las que ellos asisten y se entusiasmaron mucho con la participación”.
Los tópicos elegidos en esta edición fueron especialmente relevantes y actuales: robótica e inteligencia artificial, el uso de armas de fuego y el problema del agua en el mundo. Según indicó la directora, “uno de los temas de los tópicos que trabajaron en estas instancias fue por ejemplo la parte de robótica e inteligencia artificial y como ya participamos en el Campeonato Nacional de Robótica y entonces los chicos es como que están muy, muy incentivados con esos temas con los cuales enseguida nomás quieren participar y se quieren sumar a estas experiencias”.
El proceso de preparación es largo y demanda constancia de los alumnos. Soratto detalló que “esto es en realidad un trabajo que se realiza durante todo el año particularmente nosotros trabajamos con alumnos de primero a tercer año para participar de esta simulación del modelo de Naciones Unidas”. Explicó que el procedimiento comienza con la asignación de países y la conformación de grupos de trabajo. “Cada uno asume la función de diplomático entonces cumple con todas las pautas que requiere un funcionario en realidad representación de un país en particular con sus culturas con sus creencias con su ideología”, afirmó.
La finalidad del proyecto trasciende lo académico y busca fortalecer competencias que resultan valiosas para el futuro de los jóvenes. “Consideramos que poder defender sus intereses y sus creencias debatir en un tema público donde hay varios que los están escuchando y poder pararse o posicionarse frente a una postura determinada es muy valioso y muy enriquecedor para nuestros adolescentes para lo que va a ser su vida futura”, remarcó Soratto.
Al cierre de las jornadas, los alumnos recibieron distinciones que reconocieron el desempeño y el compromiso demostrado en los debates. “Después de haber terminado la jornada se les entregó las distinciones correspondientes a cada uno de los grupos y de acuerdo al accionar y a la posición que tomaron ya sea el que preguntaba como el que respondía y recibieron sus menciones como para que ellos también se reconozcan en el esfuerzo que realizaron”, destacó la directora, quien también valoró el acompañamiento de las familias durante toda la experiencia.
De este modo, el modelo de Naciones Unidas se consolida como una instancia pedagógica clave en San Rafael, que no solo amplía conocimientos sobre problemáticas globales, sino que también impulsa a los adolescentes a entrenar la oratoria, el análisis crítico y la capacidad de trabajar en equipo bajo una dinámica internacional.
