Un informe presentado por la organización Argentinos por la Educación puso a Mendoza como la quinta provincia con más chicos que faltaron más de 15 veces en el año a las escuelas secundarias. El ministro de Educación, Tadeo García Zalazar, aclaró que sus cifras de la Dirección General de Escuelas son distintas, pero reconoció el problema y explicó que trabaja en acciones para mejorar los indicadores.
El informe a nivel nacional se basa en datos del operativo Aprender 2024 y presenta las inasistencias con una metodología distinta a la de la Dirección General de Escuelas. La fundación hace una comparación de ese año con 2022 y concluye que, en esos dos años, creció 7 puntos el porcentaje de alumnos de secundaria que tuvieron al menos 15 faltas. En 2022 fue de 44%, mientras que en 2024 subió a 51% de los estudiantes.
Mendoza se encuentra solo por detrás de CABA, Buenos Aires, Tierra del Fuego y La Pampa, lo que la posiciona apenas por debajo del promedio nacional: las cifras para Mendoza llegan al 49% de inasistencias en la educación media.
Además, es de las que tiene más alumnos con entre 20 y 29 inasistencias y de las que menos alumnos sin faltas.
A su vez, el incremento de los chicos con más de 15 faltas desde 2022 a 2024 es apenas de un punto porcentual (de 48% a 49%).
Tadeo García Zalazar reconoció el problema, pero marcó diferencias
Este jueves, el Ministerio de Educación inauguró un nuevo jardín de Infantes en Las Heras y en este marco, el titular de la cartera, Tadeo García Zalazar, se refirió con preocupación a estas cifras, aunque reconoció que están “por debajo del promedio nacional“.
Hay que señalar que la DGE no mide el porcentaje de ausentismo por categorías de cantidad de faltas, como el informe de la ong. En su lugar totaliza las inasistencias y emite un porcentaje de cantidad de clases que los chicos no recibieron.
Según esta medición, en el año 2025 (un año después que el parámetro de las pruebas Aprender) Mendoza tuvo un porcentaje de inasistencia del 17%. Es decir, los chicos faltaron en total al 17% de las clases que se dictaron, en todos los niveles.
“Nosotros queremos mejorar esos números“, reconoció. Señaló que el objetivo para este año es que el porcentaje baje a entre 10% y 15%. Pero aún así remarcó que sigue siendo un número elevado. “Es un promedio muy alto, si traducimos a días, en 190 días de clases son casi 38 días de ausentismo. Es mucho, son casi dos meses de clases“, advirtió.
Como justificativo de los números, señaló que “después de la pandemia se relajó muchísimo la obligatoriedad y la exigencia de los padres para con los chicos para llevarlos a la escuela“.
Señaló que en las escuelas no solo se da educación sino también las instituciones cumplen con aportar a la alimentación. “Estamos dando por día más de 60 mil raciones de almuerzo y 230 raciones de desayuno y merienda“, señaló.
Lo planes para mejorar el presentismo
En virtud de esos datos es que el Ejecutivo de la provincia impuso nuevamente la obligatoriedad del 80% de asistencia para pasar de año. Tadeo García Zalazar señaló que ese es un piso sobre el cual quieren ir creciendo.
“Aquellos chicos de todos los niveles que no lo cumplan tienen que recuperar saberes en el mes de diciembre“, advirtió. Una práctica que antes era exclusiva para los que niños y adolescentes que se llevaban materias.
Por otro lado, señaló que las inasistencias las trabajan con el programa Líderes de Asistencia. “Un docente por cada establecimiento educativo de primaria llama a las familias y le explica la importancia de la asistencia. Hace un seguimiento también. Estamos mejorando las inasistencias en los lugares donde se lleva a cabo“, cerró.
Para cerrar, sobre la problemática señaló: “Mendoza está mejor que el promedio pero queremos mejorar porque se traduce en mejor rendimiento en las escuelas“.
Fuente: El Sol – https://www.elsol.com.ar/mendoza/la-dge-salio-al-cruce-de-un-duro-informe-nacional-sobre-el-ausentismo-escolar-en-mendoza/
