La iniciativa, impulsada por alumnos de quinto año junto al profesor Pablo Martínez, busca fortalecer el vínculo entre la institución y los vecinos, además de desarrollar prácticas vinculadas con la formación técnico-química. La Escuela Florencio Casale de El Nihuil puso nuevamente en funcionamiento su invernadero y comenzó a producir plantines de tomate que serán entregados gratuitamente a la comunidad. La propuesta, que involucra a estudiantes de quinto año, apunta especialmente a los vecinos de la localidad, donde las bajas temperaturas suelen dificultar el desarrollo de huertas familiares.
El ingeniero y profesor Pablo Martínez, responsable del proyecto, explicó que la iniciativa combina el aprendizaje de los alumnos con una actividad de vinculación comunitaria. “Hicimos la reactivación de lo que es el invernadero de la escuela, y junto con los alumnos de quinto año, estamos haciendo plantines para regalar a la comunidad de El Nihuil, así que invitamos a la comunidad a que se sume a esta iniciativa y que se anote para recibir los plantines”, señaló a Diario San Rafael y FM Vos (94.5). La propuesta tiene una particular importancia para los habitantes de El Nihuil, debido a las condiciones climáticas de la zona. “Siempre en esta zona, como es bastante frío, cuesta tener huertas”, explicó Martínez. En ese sentido, indicó que el invernadero permite adelantar los tiempos de crecimiento de las plantas y facilitar que los vecinos puedan incorporar tomates a sus huertas domésticas.
“La idea es utilizar el invernadero para adelantar el tiempo de crecimiento de los plantines y así por lo menos la gente tiene en su casa algunas plantitas de tomate”, agregó el docente. La Escuela Florencio Casale tiene orientación técnico-química, por lo que la reactivación del invernadero también representa una oportunidad para desarrollar actividades relacionadas con la formación de los estudiantes.
Martínez explicó que el proyecto contempla dos líneas de trabajo: la producción destinada a la comunidad y el desarrollo de cultivos que puedan utilizarse en las prácticas escolares. “Apuntamos a dos cosas. Por un lado, lo que es el ofrecimiento de plantines a la sociedad. Por el otro, obtener cultivos que sean de interés a procesos que nos sirvan a nosotros en las prácticas”, detalló.
Entre esas experiencias se encuentra el cultivo de remolacha azucarera, con el objetivo de avanzar en un proceso de obtención de azúcar. “La idea es obtener remolacha y a partir de ahí obtener los cristales de azúcar, el azúcar común”, explicó el profesor. Sin embargo, uno de los aspectos centrales de la iniciativa es la posibilidad de que los estudiantes participen en actividades que trasciendan el ámbito escolar. Martínez consideró que muchas veces las instituciones educativas quedan algo distanciadas de las propuestas que se desarrollan en sus comunidades. “Un poco de esto es involucrar a los chicos ya de edad tan temprana que empiecen a trabajar y meterse en todas las acciones que pueden llevar a cabo con la comunidad”, sostuvo.
La iniciativa busca, de esta manera, generar un intercambio entre la escuela y los vecinos, con los estudiantes como protagonistas de una experiencia educativa que combina conocimientos técnicos y compromiso comunitario.
Entrega de plantines durante la Expo Técnica
La distribución de los plantines se realizará el próximo martes, en el marco de la Expo Técnica de la Escuela Florencio Casale, jornada en la que los alumnos presentarán los trabajos desarrollados durante el año. Martínez confirmó que la entrega se llevará adelante durante esa actividad e invitó a los vecinos a acercarse. La exposición comenzará a las 10 y se extenderá hasta las 12, mientras que por la tarde continuará de 14 a 17.
Quienes deseen recibir plantines podrán contactarse a través de las redes sociales, donde la escuela está difundiendo los medios de comunicación para organizar las entregas.
De esta manera, la comunidad de El Nihuil tendrá la posibilidad de conocer los proyectos realizados por los estudiantes y llevarse plantines para comenzar o ampliar sus propias huertas.
