Este miércoles, más de 30 mil alumnos de 6° grado de aproximadamente 850 escuelas de toda la provincia pasarán por las pruebas Aprender. Al respecto brindó detalles a FM Vos (94.5) y Diario San Rafael Mercedes Monzón, directora de Evaluación de Calidad Educativa.
Las pruebas Aprender que se desarrollarán este miércoles en las disciplinas Lengua y Matemáticas tienen lugar desde hace varios años. En este caso, permitirán conocer el impacto de la pandemia en la educación de los chicos. “El año pasado tocaba en primaria, lo que era 6° grado, y por la pandemia se suspendieron y se llevan adelante este año”, dijo Monzón. “Esta es una evaluación que se realiza históricamente, la idea es evaluar censalmente a todos los alumnos de las distintas provincias de todo el país, y a todas las escuelas”, agregó. Para ello, las instituciones reciben cuadernillos impresos, las escuelas realizan la evaluación el día pautado en el horario pautado y devuelven las evaluaciones para que sean enviadas a Nación, desde donde responden con el resultado aproximadamente en julio del año próximo.
La última vez que esto tuvo lugar fue en 2019 con nivel secundario. En ese caso, los resultados que arrojaron las pruebas fueron similares a los que ya hubo en otras oportunidades, con un porcentaje de alumnos que están por debajo del nivel básico y con nivel básico. “No tuvimos grandes sorpresas en ese sentido y esto es un análisis que -como toda evaluación- sirve porque es útil para tener una medición nacional, pero es un indicador más que se debe tomar como tal. Nosotros también desde la Provincia proponemos nuestros propios indicadores y llevamos adelante nuestras propias evaluaciones que nos permiten complementar esos datos con otro análisis más”, puntualizó.
Cambio de “repitencia” por “permanencia”
Por otra parte, la funcionaria expresó que se eliminará la palabra “repitencia” para colocar “permanencia”, ya que la intención es acompañar a “aquellos estudiantes que no hayan cumplido con ciertas condiciones, para de esa forma seguir trabajando con las trayectorias escolares y educativas que requieran un esfuerzo mayor”.
