Mejora educativa: más de 7500 alumnos mendocinos de nivel primario rindieron las “Pruebas Aprender 2022”

Las “Pruebas Aprender” constituyen un examen que organiza el Ministerio de Educación de la Nación al que se ha sumado la provincia de Mendoza, y tiene por objetivo obtener una medición intermedia entre la prueba censal de primaria del año 2021 y la de 2023. Sobre los resultados de los exámenes que tuvieron lugar en toda Mendoza el pasado miércoles, dialogó con FM Vos (94.5) y con Diario San Rafael, Romina Durán, directora de Evaluación de Calidad Educativa.

En el mes de octubre se llevó a cabo el operativo censal de Aprender enfocado en el nivel secundario en los 5° año, pero “ahora estuvimos participando de un operativo especial que se hizo de nivel primario, un operativo muestral. El objetivo era en función de los resultados que se obtuvieron en el Aprender del año pasado que no fueron muy positivos, poder hacer un seguimiento. Habitualmente, las evaluaciones se realizan un año para secundario y un año para primaria, pero en esta oportunidad se vio la necesidad de volver a tomar aunque fuera un operativo muestral enfocado en el nivel primario, para poder hacer un mejor seguimiento de los aprendizajes de los estudiantes”, dijo Durán.

Continuó explicando que “En este caso, participaron chicos de 6° grado de primaria de toda la provincia de Mendoza, con aproximadamente 200 escuelas y 7500 estudiantes. Fueron exámenes de Lengua y Matemática que se rindieron en el horario habitual de clases el miércoles”.
La funcionaria aclaró que si bien el examen se enfoca en Lengua y Matemática, también les presenta a los chicos un cuestionario suplementario, mediante el cual se busca determinar cuáles son los factores que están asociados al rendimiento de los estudiantes.

Ahora se procesarán los resultados por parte del Ministerio de Educación de la Nación, y una vez que los resultados están analizados, se entregan y podrán conocerse los datos el año que viene. “En función de estos resultados, nosotros nos ponemos en relación con todos los otros resultados de nuestros operativos, evaluaciones jurisdiccionales y demás operativos que tenemos en el territorio, y el objetivo es obtener información que nos permita proyectar o planificar diferentes acciones enfocadas en las necesidades de nuestros estudiantes”, aseguró.

Cabe decir que la provincia tiene operativos jurisdiccionales que se enfocan en el diseño curricular tradicional de Mendoza, y los resultados de los mismos se procesan y relacionan con los operativos de nivel nacional.

Respecto de los resultados de las dos mediciones llevadas a cabo en la provincia durante el año, señaló que el 62% de los chicos que estaban en un nivel crítico en su fluidez lectora en la primera, mejoraron en la segunda, saliendo de ese nivel gracias a programas enfocados en ayudarlos.