El gobierno de Mendoza, en un esfuerzo por fortalecer la educación y posicionar a la provincia como referente en innovación pedagógica, presentó este lunes la plataforma digital «Cumbre», una herramienta diseñada para revolucionar la enseñanza del inglés en todos los niveles del sistema educativo. El evento, realizado en la Casa de Gobierno, contó con la presencia del gobernador Alfredo Cornejo, el ministro de Educación, Cultura, Infancias y DGE (Dirección General de Escuelas), Tadeo García Zalazar, y otras autoridades educativas.
Leandro Videla, project manager de la plataforma, destacó que el contenido de la plataforma ha sido desarrollado por especialistas, lo que garantiza su calidad y adaptabilidad a todos los niveles del sistema escolar. «El contenido está desarrollado por especialistas, por lo tanto, será atractivo para todos los niveles del sistema escolar. La plataforma ofrece una variedad de actividades interactivas, como juegos, videos y ejercicios (material teórico), que buscan hacer el aprendizaje del inglés más dinámico y entretenido. Además, los estudiantes contarán con el acompañamiento de sus docentes, quienes podrán utilizar la plataforma como una herramienta complementaria en sus clases», dijo Leandro Videla a FM Vos 94.5.
«Está pensada tanto para el nivel primario como secundario. También, nos hemos planteado como objetivo extender la herramienta a salas de 4 y 5 años. En su primera etapa, Cumbre abordará 36 escuelas (18 primarias y 18 secundarias) para beneficiar a aproximadamente 5.000 estudiantes de 7° grado a 2° año de secundaria y a alrededor de 50 docentes. En esta primera etapa se realizarán las correcciones necesarias y adaptaciones, para que en la segunda etapa se complete la totalidad de las escuelas primarias y secundarias de Mendoza en los años mencionados. La plataforma pertenece al Estado provincial, es decir a la DGE. Es muy interesante que Mendoza pueda desarrollar los recursos que dispone», valoró.
Luego, explicó cómo se llevará adelante las clases de inglés con la puesta en marcha de la plataforma. «Será una utilización mixta. La clase se va a brindar habitualmente como siempre, pero se le va a dedicar un tiempo a la plataforma, alrededor de media hora. El docente va a utilizar la herramienta para poder seguir desarrollando los contenidos planificados. Con la puesta en marcha de este sistema no se busca suplantar al docente, sino que le brinda un recurso más. Se pretende que a través de lo lúdico y la recreación el aprendizaje de inglés sea más eficiente. Fortalecer el conocimiento del idioma en las escuelas de la provincia es el objetivo principal», sostuvo Videla.
«Inglés es obligatorio a partir de séptimo grado, pero vamos a prever la incorporación del idioma en sala de 4 (años) y hasta sexto grado. Lo que se pretende es que los estudiantes que egresen del secundario puedan mantener una charla o hablar el idioma de una manera fluida y correcta. Estamos convencidos de que puede ser una herramienta fundamental, pero el tiempo dirá cuál será la aceptación por parte de los chicos», expresó.
En ese sentido, planteó que la plataforma busca ofrecer una experiencia de aprendizaje innovadora y ágil. «Los estudiantes transitarán una experiencia de aprendizaje dinámica y creativa, con contenidos que destacan los aspectos culturales, artísticos y sociales de nuestra provincia. Es como que se le da otro enfoque a las aplicaciones que ya existen para aprender el idioma», explicó el project manager de Cumbre.
«Se hizo un gran análisis de lo que había disponible para innovar e implementar la herramienta. Si todo sale como se ha planeado, el 7 de abril se dará inicio a su uso en las aulas en 36 escuelas. Al finalizar el receso invernal, luego de transitar la primera fase, corregir errores y obtener información relevante, la plataforma estará disponible para todas las escuelas primarias y secundarias de la provincia para 7° grado. Progresivamente se va a ir incorporando diferentes grados», detalló sobre el cierre del reportaje.
