La Dirección General de Escuelas (DGE), que realizó un trabajo en conjunto con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, sectores educativos y productivos de la provincia, estableció cuáles serán las carreras prioritarias para el ciclo 2025 en la provincia de Mendoza.
En ese sentido, son consideradas como «ofertas de formación continua prioritarias» aquellas que atiendan el campo de la salud, recursos renovables, las nuevas tecnologías aplicadas a la industria, la certificación de saberes y prácticas para diferentes servicios, y las que se focalizan en la mejora de los aprendizajes en Matemática y Lengua. También, la alfabetización inicial y el acompañamiento a las trayectorias escolares en la enseñanza obligatoria, las nuevas tecnologías aplicadas a la educación, las didácticas específicas y las que se correspondan con el plan estratégico jurisdiccional.
Mariela Ramos, directora de Educación Superior de la DGE, conversó con FM Vos 94.5 y precisó que el objetivo es orientar a los estudiantes hacia carreras que les permitan una rápida inserción en el ámbito laboral. «Las carreras prioritarias están en una resolución que saca la DGE todos los años, la cual tiene como objeto orientar las políticas educativas del nivel superior de la provincia. Dentro de este nivel tenemos carreras orientadas a la formación docente o técnico profesional», explicó Mariela Ramos al principio de la nota.
«Las carreras docentes responden a necesidades detectadas en el sistema educativo, como la cantidad de egresados y jubilaciones, mientras que las técnicas están alineadas con las demandas del sistema productivo. Es una información importante para todos los estudiantes saber cuáles son las carreras que tienen una mayor salida laboral», destacó.
Después de brindar esa aclaración, determinó cuáles son las carreras prioritarias para el ciclo lectivo 2025. «La Resolución 4515 detalla las carreras de formación docente prioritarias, que incluyen Profesorados en Educación Primaria, Educación Especial, Inglés, Informática, Lengua y Literatura, y Matemática. Estas últimas tienen como foco la alfabetización y las mejoras de los aprendizajes de matemática. Por ello, el gobierno incentiva con una beca a los estudiantes para que ingresen y egresen», destacó.
«En cuanto a la formación técnico-profesional, tenemos las tecnicaturas superiores en construcciones, petróleo y gas, minería, metalmecánica y recursos renovables, las cuales figuran entre las prioridades. También se destacan las áreas relacionadas con la informática, especialmente software y servicios informáticos, y aquellas que se alineen con los planes estratégicos de desarrollo regional, debidamente justificadas por las instituciones», amplió.
Finalmente, expuso cuál es la visión y el modelo que busca alcanzar Mendoza. «En muchas de las carreras los chicos tienen materias relacionadas con el emprendedurismo y la innovación. Se busca darles las herramientas necesarias para poder lograrlo. Buscamos que se desarrollen con independencia y solvencia. Hay que ver y conocer cuáles son las condiciones de Argentina para avanzar sobre ese enfoque», completó.
