La Escuela N.º 470 Aguas del Diamante, ubicada en Cuadro Nacional, desarrolla una propuesta educativa orientada en Agro y Ambiente, en la que los estudiantes combinan la formación académica con diferentes experiencias prácticas relacionadas con la producción agroecológica y el cuidado del medio ambiente.
La institución cuenta con aproximadamente 400 alumnos y es la única escuela secundaria del distrito de Cuadro Nacional. Su propuesta tiene una duración de cinco años y, durante tercero, cuarto y quinto, los estudiantes profundizan los contenidos vinculados con la orientación.
Eliana Molina, profesora de Agroecosistemas y Agricultura Familiar, explicó que los alumnos comienzan a incorporar progresivamente distintas herramientas vinculadas con la producción y el cuidado ambiental. “Los chicos trabajan produciendo sus propios abonos, hacen sus propios insecticidas para matar plagas”, señaló a Diario San Rafael y FM Vos (94.5).
En tercer año, las actividades incluyen el trazado de huertas y el cuidado del medio ambiente. En cuarto, los estudiantes investigan sobre diferentes productos y plantas, sus características, métodos de cultivo y alternativas para prevenir plagas o proteger los cultivos de las heladas. A partir de ese trabajo deben desarrollar un producto innovador, que luego retoman en quinto año para convertirlo en un emprendimiento. En ese proceso realizan investigaciones y análisis de mercado y trabajan sobre el concepto de nueva ruralidad.
“Trabajamos el concepto de la nueva ruralidad que es como desterrar el paradigma de decir, bueno, es el hombre, la tierra, el sacrificio, sino cómo verlo como un lugar para generar una nueva oportunidad rural”, explicó Molina. Una parte importante de la propuesta se desarrolla en el invernadero de la institución. Según relató Molina, cuando comenzaron a trabajar allí la estructura presentaba diferentes deterioros, entre ellos la falta del techo, por lo que docentes y estudiantes fueron recuperándolo progresivamente.
Durante este año, además, el eje estuvo puesto en el cuidado del suelo. Los alumnos trabajaron sobre el concepto de barbecho para permitir la recuperación de una tierra que había sido utilizada durante varios años. “Este año hemos trabajado el concepto de cuidado del suelo y le hemos dado un descanso al suelo, porque después de tantos años de trabajar, el suelo se desgasta”, explicó la docente.
Para esa tarea utilizaron gramíneas destinadas a cubrir la tierra e incorporar nutrientes. También desarrollaron experiencias de producción de lechuga y trabajaron con microtúneles, estructuras que permiten generar un microclima para favorecer el crecimiento de las plantas. La propuesta busca sostener una mirada agroecológica, aprovechando además los residuos orgánicos generados para transformarlos en materia útil para la producción.
“La idea es trabajar de la manera agroecológica, es decir, produciendo nuestros propios abonos, nuestros propios purines y también cuidando el medio ambiente porque inmediatamente se está reciclando todo lo que son los residuos orgánicos en materia orgánica que nosotros la usamos para abonar”, sostuvo Molina.
En septiembre, los estudiantes también participaron de una actividad junto con la Fundación Varkey, en la que propusieron un trabajo relacionado con biomasa para producir compost. La orientación se desarrolla dentro del horario habitual de clases. Por la mañana concurren los estudiantes de primero y segundo año, mientras que por la tarde se dictan los espacios curriculares específicos de la modalidad. Al tratarse de una escuela orientada y no de una institución técnica, las actividades prácticas forman parte de los propios espacios de la orientación.
La Escuela Aguas del Diamante está ubicada en Santa María de Oro 450 y recibe estudiantes del distrito y de zonas cercanas, entre ellas el Paraje La Nora y Colonia Elena. Como parte de las actividades de cierre del año, la institución prepara una muestra agroecológica para el 13 de noviembre, durante la mañana, aproximadamente desde las 11. Allí los estudiantes presentarán los diferentes trabajos y proyectos desarrollados durante el ciclo lectivo.
Molina invitó a la comunidad a acercarse y conocer de primera mano las experiencias que realizan los alumnos en el marco de la orientación Agro y Ambiente.
