En un paso clave para reducir la brecha tecnológica en las zonas rurales, el Gobierno de Mendoza entregó tablets destinadas al primer ciclo de escuelas primarias. María José Sanz, delegada de la Zona Sur del Ministerio de Educación, Cultura, Infancias y DGE (Dirección General de Escuelas) del Gobierno de Mendoza, dialogó con FM Vos 94.5 sobre el éxito del programa de Educación Digital y Tecnologías Educativas Conectadas (EDUTEC), la formación docente en Inteligencia Artificial y el reconocimiento latinoamericano a la gestión educativa provincial.
La reciente entrega de dispositivos portátiles tuvo un enfoque netamente federal dentro del departamento, beneficiando a instituciones que, en su gran mayoría, se encuentran fuera del radio urbano. «Ayer entregamos dispositivos a 27 escuelas primarias; 26 de ellas pertenecen a distritos, muchos de ellos alejados como Jaime Prats, Real del Padre y Monte Comán. Solo un dispositivo fue destinado a Ciudad. El objetivo es que nuestros alumnos, fundamentalmente los de primero a tercer grado, estén más vinculados a la tarea digital sin perder la educación tradicional», contó al inicio de la charla María José Sanz.
«Son herramientas que los acercan al mundo actual y que permiten trabajar contenidos específicos del primer ciclo de una manera mucho más dinámica», añadió.
EDUTEC: innovación y transformación educativa
El programa provincial no solo se limita a la entrega de hardware, sino que forma parte de un ecosistema digital premiado a nivel internacional que busca transformar la experiencia en el aula. A diferencia de estrategias de años anteriores, la modalidad de uso de estos dispositivos se centra en la institución. «Los equipos quedan en poder de las escuelas; se usan para tareas específicas en el aula y se van rotando entre los distintos grados según la planificación del docente», explicó Sanz.
Este sistema funciona bajo la misma lógica que los denominados «carros azules» —aulas móviles digitales—, que integran netbooks para los estudiantes y una unidad central para el maestro.
Asimismo, un punto distintivo es el software especializado que acompaña a los dispositivos. Las tablets y netbooks vienen equipadas con programas propios de la provincia como Cumbre, Matific y Mendoza Aumentada. «Son plataformas de vanguardia, algunas adquiridas incluso en Finlandia, que nos permiten trabajar contenidos curriculares con herramientas de última generación», destacó la delegada.
Por otra parte, este enfoque integral le ha valido a Mendoza una importante premiación latinoamericana. El programa EDUTEC fue reconocido recientemente por su innovación y transformación de la gestión pública. «Es un orgullo que el ministerio, a cargo de Tadeo García Zalazar, reciba este premio internacional a la calidad y la gestión educativa, lo que confirma que Mendoza está marcando un camino muy interesante a nivel país», subrayó la entrevistada.
Docencia y tecnología: el proceso de formación continua para liderar el cambio en las aulas
En otro tramo del reportaje, Sanz destacó que, si bien los alumnos tienen una facilidad innata para la tecnología, el verdadero motor del cambio ha sido la adaptación del cuerpo docente. «Hay un gran desafío acá que ha sido más para los docentes que para los alumnos. Nuestros estudiantes son nativos digitales; saben rápidamente cómo deslizar el dedo en una pantalla. A nosotros nos ha costado más, y por eso la DGE implementó durante estos dos años un programa de formación continua en tecnologías de la comunicación e Inteligencia Artificial (IA). Los docentes se han entusiasmado de una manera llamativa y para los alumnos es un descubrimiento mayúsculo trabajar con IA en la escuela», comentó con satisfacción.
La aplicación de la Inteligencia Artificial
Mendoza ha comenzado a implementar proyectos específicos de Inteligencia Artificial en el nivel secundario, consolidando una fuerte presencia federal que incluye de manera protagónica a San Rafael. «Desde esta semana, 100 escuelas secundarias de toda la provincia empiezan a trabajar con este programa, y es importante destacar que siete de esas instituciones pertenecen a San Rafael», detalló María José Sanz, subrayando la importancia de que la innovación llegue a los departamentos del sur.
El propósito central de esta iniciativa es establecer una conexión directa con el futuro laboral y social de los jóvenes. Según la delegada, no se trata de reemplazar la currícula tradicional, sino de potenciarla: «La meta es tener a los chicos más conectados con la realidad actual. Damos los contenidos básicos y comunes que todos hemos atravesado en la escuela, pero sumamos las competencias que el presente y el futuro nos están exigiendo», manifestó.
Asimismo, este despliegue posiciona a la provincia en un lugar de liderazgo regional en materia de políticas públicas educativas. «Mendoza está marcando un camino muy interesante a nivel país. Ver que estas políticas son posibles y, sobre todo, observar cómo los alumnos responden con tanta pasión y curiosidad, nos confirma que estamos en el sendero correcto para transformar la educación», declaró al respecto la funcionaria.
Una apuesta económica y pedagógica
La delegada cerró la entrevista enfatizando que la inversión en tecnología es, en última instancia, una inversión en la igualdad de oportunidades para los niños del sur provincial. «Estamos muy contentos de poder ir haciendo punta. Hay una apuesta económica muy fuerte del Gobierno provincial detrás de esto. No es solo comprar tablets; es planificar la formación docente y asegurar que la tecnología llegue a donde más se necesita», aseveró.
«Ver el descubrimiento y la pasión que esto despierta en los alumnos es la mejor recompensa. Estamos dándole a los chicos de nuestros distritos las mejores herramientas en materia tecnológica», completó.