La licenciada en Ciencias de la Educación, María Magdalena Lacunza, compartió sus preocupaciones sobre la crisis de alfabetización en Argentina y la necesidad de un cambio en los métodos de enseñanza.

En una entrevista con LVDiez, la especialista señaló que la clave para que los niños aprendan a leer y escribir de manera eficiente radica en un enfoque educativo diferente al que se ha implementado en las últimas décadas, específicamente desde mediados de los años 80, cuando se introdujo la psicogénesis en el sistema educativo.

“El problema no es que los chicos fallen ni que la sociedad esté mal, lo que falla es el método de enseñanza“, afirmó Lacunza. Según la educadora, el enfoque de la psicogénesis, que promueve que los niños descubran el sistema alfabético por sí mismos, ha demostrado ser ineficaz.

“No hay que descubrir el sistema alfabético, es una invención cultural que debe ser enseñada”, enfatizó. Este método, que ha prevalecido en la formación de docentes durante años, ha generado una serie de consecuencias que se reflejan en la incapacidad de muchos estudiantes para leer y escribir correctamente, incluso en niveles secundarios.

Lacunza destacó que algunas provincias, como Mendoza, San Luis, Chubut y Corrientes, ya han comenzado a cambiar sus enfoques educativos, lo que representa un avance. Sin embargo, reconoció que el cambio es lento debido a la necesidad de reentrenar a los docentes, quienes, a pesar de su buena voluntad, fueron formados bajo el método fallido de la psicogénesis.

Además de la modificación del enfoque metodológico, Lacunza subrayó la importancia de enseñar a los niños a entender el sistema alfabético, que se basa en la representación de los sonidos del habla a través de letras. Este principio fundamental, conocido como conciencia fonológica, puede desarrollarse en solo dos o tres meses si se enseña correctamente. “El sistema de escritura es uno de los más amigables para aprender, pero los chicos no pueden adivinar cómo funciona, deben ser guiados”, explicó.

El juego virtual para aprender a escribir

Lacunza también mencionó un proyecto innovador que surgió durante la pandemia: el juego virtual Kloskina lee y escribe, desarrollado en colaboración con un equipo de programadores y educadores. Este juego fue diseñado para ofrecer a los niños oportunidades de practicar lo que aprenden en el aula de manera lúdica y efectiva, manteniendo un equilibrio entre el desafío educativo y el entretenimiento.

En relación con la situación educativa en Argentina, Lacunza expresó su tristeza por los jóvenes que, a pesar de tener aspiraciones profesionales, no desarrollan las habilidades necesarias para acceder a la universidad. “Si un chico no aprende a leer y escribir en la primaria, no llegará a la universidad“, lamentó, resaltando que esta situación no solo afecta a las oportunidades de los estudiantes, sino que también limita sus futuros profesionales y personales.

Lacunza enfatizó la necesidad de que los responsables políticos tomen medidas para revertir la crisis educativa. “Es una decisión política”, sentenció, haciendo un llamado a revaluar las prioridades en el sistema educativo y asegurar que todos los estudiantes puedan desarrollar las habilidades básicas necesarias para su formación académica y para enfrentar los desafíos del futuro.

Fuente: el Sol – https://www.elsol.com.ar/mendoza/leer-y-escribir-una-especialista-en-educacion-pide-que-se-cambie-el-metodo-para-ensenar/