La Dirección de Educación Superior de la provincia comunicó que por primera vez en Mendoza y a nivel nacional se implementará durante el ciclo lectivo 2024 la propuesta denominada “Superior Evalúa”.
La iniciativa está orientada a la valoración de los aprendizajes de estudiantes de segundo año de carreras de gestión estatal y privada del nivel superior.
La directora de Educación Superior, Mariela Ramos, dio una entrevista a nuestro medio de comunicación y destacó que se trata de una estrategia que permite fortalecer los espacios cognitivos y de vinculación de los estudiantes.
«Cuando asumimos la gestión en enero nos propusimos contar con datos que nos permitan orientar y tener un diagnóstico certero de cómo están los parámetros de enseñanza y aprendizaje de los institutos de educación superior. Por lo tanto, se puso en marcha está evaluación que está destinada a todos los estudiantes de segundo año de las carreras docentes y técnicas de la provincia», contó a FM Vos 94.5 Mariela Ramos.
«Se empezará este año en algunos institutos con una prueba piloto. El próximo año se aplicará de forma general», aclaró.
Luego, de esa breve explicación, comentó cuáles son los fundamentos de la evaluación. «Este procedimiento nos asesorará y orientará. Se determinó evaluar a los alumnos de segundo año, porque eso nos da la posibilidad de corregir hacia adelante y también tener una mirada de aquellos espacios para fortalecer. Se trata de apuntalar la competencia y capacidades de los estudiantes. En cada una de las áreas estamos creando los estándares de calidad. Los mismos se medirán en la segunda etapa del año», precisó Ramos.
“Sabemos que necesitamos docentes de calidad y profesionales en carreras técnicas. Por ello, apuntamos a recopilar datos concretos. A cargo del operativo está a cargo un especialista con mucha experiencia. En instancias previas llevó adelante las pruebas Aprender y PISA. La construcción de los estándares de calidad es fundamental para este sistema de evaluación», recalcó.
Al cierre de la nota, hizo un análisis de la calidad educativa del nivel superior de la provincia. «Todavía nos queda por mejorar muchas capacidades. Mucho camino por recorrer. Hay un conjunto de circunstancias por resolver. Uno de los objetivos es mejorar la calidad de los docentes que egresan. Por estas razones, creo que es clave la evaluación en segundo año. En Ecuador se evalúa a los chicos antes, como requerimiento de ingreso. En Estados Unidos se hace una evaluación final para medir el nivel. Creo que se tuvo criterio al decidir tomar una posición intermedia, ya que nos permitirá mejorar la trayectoria estudiantil. Con el correr del tiempo se verá si hay que cambiar el rumbo o no. Confió en que tomamos una determinación acertada para corregir esos indicadores negativos», expresó la directora de Educación Superior.
