El coronavirus presenta nuevas complejidades para llegar a los logros propuestos en materia de política educativa pública en cuanto a contenido y calidad de los aprendizajes. Sobre esta nueva realidad y los desafíos con los cuales toda la comunidad educativa deberá encontrarse al producirse la reapertura de las escuelas, dialogamos desde FM Vos (94.5) y Diario San Rafael con la diputada nacional por la provincia de Entre Ríos, Alicia Fregonese (Cambiemos).
Aunque la vuelta a clases no tenga una fecha establecida por el momento, el Ministerio de Educación de la Nación acordó con los ministerios de las provincias el protocolo, que será escalonado, con grupos rotativos, tapabocas desde primer grado y sin aglomeraciones en los recreos.
Las medias acordadas entre los ministerios y los especialistas fueron varias y entre ellas están el distanciamiento de dos metros entre los alumnos en los lugares comunes y de un metro y medio dentro de las aulas, tapabocas obligatorio desde primer grado, evitar las aglomeraciones en la entrada y salida de los colegios; limpieza y ventilación frecuentes de las aulas, y protocolos de higienización y limpieza para el personal docente, no docente y capacitación para los directivos y las familias.
La diputada Fregonese señaló que ese protocolo aprobado en el Consejo Federal, deberá ser adaptado a la realidad de cada provincia, para luego ser aprobado nuevamente por el mismo Consejo. “Con la pandemia lo que quedó claro y al desnudo es la brecha que hay en el acceso a los aprendizajes, porque ahora decimos ¿cuántos chicos tienen acceso a internet, cuántos no?, ¿cuántos tuvieron acceso a los cuadernillos?, ¿cuántos docentes pudieron implementar las clases de manera remota?, ¿los chicos tenían WhatsApp, tenían un teléfono? Todas esas herramientas no llegaron por igual y no toda la infraestructura es la misma para garantizar el regreso”, advirtió, y agregó que hay escuelas –especialmente en provincias del Norte– que no tienen agua, por lo que les será difícil implementar un protocolo de limpieza.
