La Dirección General de Escuelas (DGE) informa que el viernes pasado finalizó la primera medición del programa provincial del Censo de Fluidez Lectora 2022. La iniciativa tiene como fin acompañar a los estudiantes en el desarrollo de habilidades para la lectura comprensiva, diseñando diversas estrategias y recursos de intervención pedagógica basados en evidencia diagnóstica.
Estas mediciones son de carácter censal y favorecen el monitoreo de las trayectorias de los estudiantes.
En esta primera medición, que se desarrolló del 4 al 22 de abril, participaron como aplicadores los docentes de nivel Primario y Secundario de las diferentes áreas, quienes escucharon leer a 162.875 estudiantes de nivel primario, de 2° a 7° grado, y a 115.000 estudiantes de nivel secundario, de 1° a 6° año, en escuelas de gestión estatal y privada.
En la segunda medición, que se desarrollará en julio y agosto, se medirá el impacto del plan de intervención pedagógica.
