El director General de Escuelas, José Thomas, sostuvo este viernes que durante el ciclo lectivo 2023 se pondrá el foco en las trayectorias educativas de los estudiantes de Secundario. Uno de los grandes problemas que buscará revertir antes de que finalice su gestión es la deserción escolar.
“Vamos a poner foco en las escuelas con deserción escolar”, dijo Thomas, quien enfatizó que “se ha quintuplicado el presupuesto en el programa Mendoza Educa para atender los problemas de abandono”. Esta inversión será de 500 millones de pesos.
De acuerdo con las estadísticas preliminares que arrojó el nuevo Sistema de Alerta Temprana (SAT), que funciona a través de Inteligencia Artificial y que se aplicará en las 386 escuelas secundarias que tiene la provincia a partir del 27 de febrero en forma efectiva, 54 establecimientos concentran el 50% de los estudiantes en riesgo de abandonar sus estudios.
Instituciones, que, a decir de Thomas, serán apuntaladas durante el año.
La directora de Evaluación de la Calidad Educativa, Romina Durán, había adelantado el jueves a El Sol, que 3.500 estudiantes se encuentran con riesgo alto de interrupción de sus trayectorias”, es decir, aproximadamente, el 2%, de una matrícula de 150.000.
De los datos ampliados y difundidos este viernes, puntualmente son 3.278 en riesgo de interrupción de trayectoria escolar (ITE) Alto: un 2,2%.
En riesgo medio están 6.142 jóvenes, es decir, un 4,1%; y en riesgo bajo 138.661, 93,7%.
Del análisis de las predicciones también se desprende que las escuelas de gestión privada reflejan menores niveles de posible abandono escolar.
Del total de los alumnos en riesgo alto, 131 asisten a una institución privada.
Las predicciones se hicieron con el corte de noviembre del 2022 y los supervisores y directores se encontrarán con la realidad de las escuelas una vez que inicien las clases.
El SAT analiza un conjunto de datos cargados en el GEM (vinculados a factores individuales, familiares, escolares y comunitarios) y calcula la probabilidad de exclusión escolar de cada estudiante.
Para hacerlo, a través de Inteligencia Artificial, identifica una serie de patrones comunes entre aquellos estudiantes que interrumpen sus trayectorias.
Del análisis de las predicciones también se desprende que las escuelas de gestión privada reflejan menores niveles de posible abandono escolar.
La guía que deberán seguir las escuelas
La DGE entregó a los supervisores una guía que deberán seguir una vez el SAT genere la alerta.
Entre los pasos se destaca una serie de políticas sugeridas, como la elaboración de una estrategia pedagógica que promueva el aprendizaje, acompañamiento pedagógico a cargo de estudiantes avanzados de profesorado y de docentes noveles a través de tres modalidades, dictado de talleres sobre fluidez lectora para agrupamientos de entre 10 y 15 estudiantes.
