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viernes 9, de diciembre , 2022

La vuelta a clases y un desafío urgente

Un informe publicado recientemente por Unicef Argentina y que analiza diversos aspectos relacionados con el regreso a las aulas de niños, niñas y adolescentes tras el levantamiento de las restricciones impuestas por la pandemia, revela que la combinación de la suspensión de la presencialidad escolar y el empeoramiento de la situación social y económica de muchos hogares afectaron la continuidad de las trayectorias escolares de un número significativo de estudiantes en todo el país.
Se trata de la Encuesta de Percepción y Actitudes de la Población «Impacto de la pandemia en la educación de niñas, niños y adolescentes. Quinta ronda. Febrero 2022». Según este sondeo, en 150.000 hogares (2,5% del total) al menos una o un estudiante abandonó la escuela durante el ciclo lectivo en curso. En tanto -observa el informe- en los hogares más desfavorecidos se observó una incidencia mayor de interrupciones de la escolaridad (4%) en comparación con el resto.
El relevamiento pone de manifiesto, además, la importancia de la conectividad como herramienta para apuntalar la educación. En efecto, la encuesta halló que los hogares en los cuales los estudiantes no cuentan con computadora para realizar tareas escolares y no tienen acceso a internet en sus domicilios reportaron situaciones de abandono en mayor medida (5%). Consultados sobre los motivos que llevaron a este grupo de estudiantes a alejarse de la escuela, las personas adultas encuestadas destacaron como principales razones, en primer lugar, la dificultad que implicó para los chicos y las chicas sostener el ritmo de las clases y de estudio luego de mucho tiempo sin asistir presencialmente; luego el desinterés respecto de la escuela (ya no querían seguir estudiando); y el hecho de que habían comenzado a trabajar.
En este 2022, ya con presencialidad en las aulas, es necesario adoptar medidas integrales que tengan en cuenta los múltiples factores que tienen incidencia en el abandono escolar. Los esfuerzos de la comunidad educativa deben tener como objetivo facilitar el regreso a las aulas de los chicos que, por distintos motivos, dejaron de asistir a clases.

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